CHUMBOS

Portanto, se bem entendi, os chumbos não serão eliminados, quer dizer, serão possíveis, mas os alunos não serão retidos, isto é, “passarão” de ano. Tudo isto seria mais facilmente implementado se o ministério eliminasse o conceito de “ano escolar.” Ou seja, os alunos deixariam de estar ou “andar” no ano x ou y, pelo que apenas se distinguiriam uns dos outros pelo nome e pelo nível de proficiência em cada disciplina, mas este nível seria de uso apenas pelos professores, e com o propósito de adaptar o seu ensino aos conhecimentos de cada aluno. Este modelo, que é já antigo, implica um investimento gigantesco em professores e em instrumentos de diagnóstico continuado, que não me parece que esteja nas intenções do ministério. A não ser que se adopte uma habilidade, que é a de falar no assunto, deixar tudo como sempre esteve, com os alunos a seguirem em grupo compacto de ano para ano até ao fim, e depois atribuir àqueles que chegaram ao fim sabendo pouco ou nada um diploma de conclusão de estudos. Muito bem, fizeste o nono ano, agora vais para o secundário dos burros.

Assim funcionará perfeitamente. E barato.

José Costa Pinto